Les établissements scolaires observent une augmentation des situations marquées par des fragilités psychologiques, des ruptures de parcours, des tensions familiales ou des difficultés d’adaptation. Face à ces défis, l’École continue de jouer un rôle fondamental : offrir à chaque jeune un cadre sécurisant, stable et propice à la réussite.
Pour garantir cette mission, l’action éducative s’appuie désormais sur une dynamique partenariale renforcée. Avec le concours de la collectivité territoriale (CTM), de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) et de l’Agence régionale de santé (ARS), les acteurs ont entamé depuis la rentrée 2025 sous l’impulsion du rectorat une méthode de travail plus étroite visant, chacun dans son expertise au suivi et à la protection des élèves. Cette coopération permet une meilleure anticipation des situations sensibles, une continuité des accompagnements et une articulation plus fluide entre les différents intervenants.
Quelques axes d’action :
- La création d’une commission interinstitutionnelle de suivi des parcours des élèves aux profils complexes composée de membres permanents (académie, CTM, PJJ et l’ARS)
- La mise en œuvre d’un protocole sécurisé de transmission d’informations entre institutions et établissements scolaires ;
- Un vadémécum pour mettre à disposition des chefs d’établissement un ensemble d’outils pratiques pour sécuriser les procédures d’affectation
- Le renforcement de la prise en charge médicale (santé mentale) pour les élèves ayant des parcours complexes
- Le déploiement d’un plan de formations inter-institutionnelles des acteurs de terrain autour de la prévention et la gestion des situations complexes
Cette mobilisation collective témoigne d’une ambition partagée : coordonner les réponses lorsque les situations deviennent complexes et renforcer la solidarité autour des établissements. En unissant leurs efforts, l’ensemble des institutions impliquées confirme son engagement commun à savoir accompagner les jeunes avec justesse, constance et bienveillance.
Mise à jour : décembre 2025