Objectifs

• Favoriser l’entraide, la coopération et le vivre-ensemble entre élèves de niveaux différents
• Expérimenter de nouvelles méthodes pour apprendre
• Augmenter la performance des élèves
• Rattraper le retard dans les apprentissages
• Valoriser l'engagement des élèves
• Restaurer l’estime de soi

Objectifs

• Permettre aux élèves d’être acteur d’un projet lié à l’écologie en vue de les sensibiliser aux changements climatiques
• Favoriser l’esprit d’équipe, l’entraide, la solidarité
• Acquérir des connaissances spécifiques liées aux actions de développement durable
• Responsabiliser les élèves, les sensibiliser à leur environnement, à l’impact de leurs actions sur leur environnement
• Apprendre à communiquer en vue de parvenir à un objectif commun
• Appréhender et connaître les territoires, la biodiversité locale

Objectifs

• Favoriser l’esprit critique, l’ouverture d’esprit, la réflexion et l’échange pour permettre aux élèves de questionner leur façon d’interagir avec la société.
• Permettre de mesurer l’impact des comportements positifs sur le vivre-ensemble.
• Faire évoluer les regards et les comportements vers davantage d’attention à soi et aux autres.
• Faire du collège un lieu de bien-être et d’épanouissement.
• Contribuer à la sérénité du climat scolaire, propice aux apprentissages et à la vie sociale.

Objectifs

• S’engager pour s’investir dans sa citoyenneté
• Prendre part à une action de solidarité
• Renforcer la cohésion et recréer du lien
• S’impliquer dans des domaines d’activités divers
• Sensibiliser les élèves au monde professionnel
• Prévenir des situations de décrochage
• Encourager les vocations
• Acquérir de nombreuses connaissances et compétences

Objectifs

• S’inscrire dans le débat citoyen et dans l’action collective.

• S’engager dans le PEJ (réseau associatif d’éducation à la citoyenneté)
• Exercer une réflexion critique autour de thématiques liées à l’actualité

• Prendre part à des débats interactifs

• Assurer la cohésion entre les élèves engagés autour de mêmes centres d’intérêts (l’écodéveloppement et la protection de la biosphère)
• Améliorer les compétences de l’écrit et de l’oral

• S’engager dans une action citoyenne tournée vers la protection de la biodiversité : protéger la mangrove de DUCOS
• Etablir une carte des actions EDD au lycée Paulette NARDAL et une charte écocitoyenne

Objectifs

• Mobiliser le langage (oral et écrit)
• Découvrir la fonction de l’écrit
• Produire des écrits en s'appropriant une démarche
• Se repérer dans l'espace
• Se repérer dans le temps
• Comprendre des documents et les interpréter
• Produire des écrits variés
• Utiliser les outils numériques en vue de réalisations collectives